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澳洲高中升大学制度解析

2015-04-08 10:12| 来源:励仁 | 点击量:

摘要: 在澳大利亚,高中评估学生采用的是持续评估制,高中两年期间,学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。
    在中,高中升大学制药两天的时间,这两天发挥的好不好,会对能否进大学甚至整个人生产生巨大的影响。而在澳大利亚,高中评估学生采用的是持续评估制,高中两年期间,学生的平时作业、出勤率、平时考、期末考和后的会考试成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。
  
    在澳洲留学,澳洲留学高中评估学生采用的是持续评估制,高中两年期间,学生的平时作业、出勤率、平时考、期末考和后的会考试成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。
  
    按照平时成绩和会考试成绩的关系不同,澳大利亚各州和地区高中的“持续评估制”分成两种类别。一种类型是平时成绩(11年和12年)占总成绩的,会考试成绩只用来调节各个学校之间的评分差异,如都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)地区。学生如果在这几个地区就读高中课程,只要认真把握和投入每一天的学习,就把握了两年后的升学命运。反之,如果平时不努力学习,后则没有救命稻草。二种类型是平时成绩(只指12年)占总成绩的50%,后的会考试成绩占总成绩的50%,如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿德雷德)地区。
  
    澳洲留学人性化评估还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程,避开学生的劣势课程。以都地区(堪培拉)的高中为例,两年期间,学生一般会选读4门主课,4门副课;在后高中升大学计分时,选择好的3门主课和1门副课计算终成绩,如果4门副课成绩都低于4门主课,主课可以当副课计算成绩。

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