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IB学生最痛苦的EE却成为我兴趣的转折点

2016-07-17 17:11| 来源:环球a-level | 点击量:

摘要: 诸多国际课程中,IB课程对其“学习者”的培养目标格外引人瞩目:好奇探索、知识丰富、会思考、能沟通、正直、心胸开放、懂得开怀、勇于冒险、身心平衡和能够反省。今天我们来听

 诸多际课程中,IB课程对其学习者的培养目标格外引人瞩目:好奇探索、知识丰富、会思考、能沟通、正直、心胸开放、懂得开怀、勇于冒险、身心平衡和能够反省。

  我喜欢数学的美。一个公式,你开始不知道,但你真正弄懂时会发现它竟然是那么精妙。这种感觉就是,你知道自己拥有创造它的能力,但这个人不是你,你只能感叹创造它的前人太厉害了。

  但我自己也想创造一个东西,那怎么办呢?我只能去学更多的知识,直到有一天我按自己的想法可以创造出更美的数学。

  坐在我对面的蔡浩成,被问到为什么选择去加州大学洛杉矶分校学习理论数学时,一下子兴奋起来,双眼发着光,跟我讲起了他奇妙的数学世界。

  原来在蔡浩成眼中,数学并非一致都是美的。在进入IB课程班之前,学校的应教育和题海战术让他对数学感到厌恶甚至反感:因为初中时期一张张相似的数学卷子偷走了自己大量的时间,而这些时间本来可以用于做一些那时自己热爱的事情。

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  尽管如此,蔡浩成并没有完全放弃从小展露天分和兴趣的数学。在他刚刚开始读高二的时候,因为IB课程的要求,每位学生都要从自己修习的学科中选择一门作为研究方向,并完成4000字的拓展论文(Extended Essay,以下简称EE)。蔡同学选择了数学,而这成为了他与数学命运的转折点。

  蔡浩成坚定了要写数学EE的决心,却不知道应该写些什么内容才好。他知道有个同学的爸爸从事的正是关于IB课程数学领域的工作,为此他特意跑去请教高人”;一番畅聊,蔡浩成得到指点去看一本关于拓扑学的书。那本书非常老旧,甚至已经完全泛黄,却让蔡浩成进入了一个新的世界。他接触到很多陌生但却很有意思的领域,为了能让自己了解这些领域,蔡浩成给自己制定了计划:每天晚自习十点到十一点成为他的数学专属时间,他会给自己安排看哪些书、弄懂什么知识。

  这个过程对蔡浩成影响非常大。从一本书开始,他渐渐摸索到了数学浩瀚无边的知识领域。

  一般我会很积主动的上网去查、买书学,因为是真的想要把它弄懂。这和只是学知识还不太一样,写EE就像你还要教别人去掌握这个知识,这比自己学还要上一个档次。我每天走在路上,脑子里都在想着数学;在餐厅里吃饭,也想着这个问题怎么证明、那个定理如何推导。在这个过程中,我就离不开IB课程数学了。

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