回顾IB发展至今的神秘历史

　　IB课程作为国际课程在中国被大量的学生去学习，发展至今历史已经很悠久了，大家想知道最开始的IB是什么样的吗?让环球小编带领大家一起来了解一下吧。

　　50年前的时候IB诞生于瑞士，一开始的时候只是为了那些外交官子女而服务的，它只有2年的预科项目，但是到后面我们发现开始有学生越来越低龄，并且只有两年的时间根本就没办法实现更多的教育理想，所以就慢慢的逐步往前延伸到3-19岁的孩子。

　　IB的高中其实是分科教育的，比如六大学科，其中语言就是语言学科，而数学的话就是数学学科，是一个分科教育，但是IB往往会比其他的学科更加注重学科间的联系。

　　分科教育好像对知识融汇的状态不够，所以IB从初中开始就又做了跨学科教育，学科之间也慢慢的更加紧密整合，要求学生每个学期都要做一个强相关。比如说地理、历史、语言。把数学、物理、化学、以及还有科学融在一起，这样可以更加去激发孩子学习的眼界和兴趣。

　　现在IB做到现在还没做0-3岁，不过小编觉得未来如果社会有需要，应该会有0-3岁的教育的。而现在，IB从3岁开始就慢慢的培养刚才说的世界观以外的全人教育，主要是希望孩子们能够具有好奇心、参与、批判思维，还有终身学习。另外，幼儿园小学阶段的IB做的是一种超学科教育，这样可以更加充分地整合学科资源。

　　从上可以看出其实IB最先没有现在这么复杂，受众学生也没有这么多同事年龄也有一定的限制，现在随着社会的需求IB已经有了3岁开始的教育，相信在未来IB课程会越做越好的。